Рефлексія. Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення тематичних проектів, які допоможуть їм відповідати  вимогам державного освітнього стандарту та розвиватимуть  навички ХХІ століття.

Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати моб роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.

Поведінка вчителя, сприятливе середовище у класі, стратегії впровадження проектів мають важливе значення під час створення навчального процесу побудованого на навчальних потребах учнів.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційного навчання.

Щоб задовольнити різноманітні потреби учнів вчитель може диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати та навчальне середовище.Також слід пам'ятати про відповідне спонукання та заохочення, щоб учні стали впевненими та незалежними у навчанні.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосередження на потребах учнів".

Створення системи оцінювання допомагає мені покращувати навчальний процес за рахунок встановлення критеріїв, що пов'язані з цілями. Також допомагає досягненню поставлених навчальних цілей залучення учнів до процесу оцінювання.

Рефлексія. Модуль 7

Забезпечити досягнення учнями навчальних цілей під час створення ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту  я можу  через планування, відповіді на основні запитання з теми, ефективне використання ІКТ.

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: електронна пошта, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють спілкуватися з партнерами з різних кінців світу; блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені помрікувати поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів. Інтернет є потужним інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає  мені та учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

Рефлексія. Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Також я вдосконалила свої навички в роботі по створенню презентацій

Рефлексія. Модуль 3

👌Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме те, що вони сприяють розвитку мислення учнів, заохочують їх використовувати навички мислення вищих рівнів.

Рефлексія. Модуль 2

Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. Учні вчаться планувати власну діяльність, ефективно спілкуватись, вирішувати проблеми та демонструвати свої знання.

Рефлексія. Модуль 1

Цей модуль допоміг мені помрікувати поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів. Інтернет є потужним інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає  мені та учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.